寒假中，同学们首要做到的一件事就是针对自己的自学情况，有针对性地制订自学计划。此时高三订正早已展开了一半的路程，最合适停下反省自己学好过程中的利害。
在此我们仅有以自学方面的好坏对试题展开区分，和大家联合探究有所不同层次的试题在未来的学好中应当从哪些方面著手。1.优等生如何制订自学计划优等生在这里所指的是成绩正处于一本线以上的试题。对于这些学习成绩名列前茅的同学来说，往往不会因为自学上的优越感而漠视自学上的薄弱环节，从而使考试中的安打点慢慢变为了“盲点”。
他们在订正的过程中要留意以下三方面：① 之后维持优势是前提。这部分同学首先要认识到高三是个逆水行舟不进则退的阶段，其他同学很有可能通过准确的复习方法，追上上来，因此无法对以往获得的成绩过分符合。② 从小处着手是原则。优等生安打的地方往往是一些更容易被忽视的细节。
因此试题就要检查自己在自学和考试的过程中否不存在习惯性犯规和习惯性安打的现象，抓紧时间尽早回避。另外在答题过程中也要留意步骤原始、书写规范、尽可能用于学科术语，保证能获得的分数不丢分。③ 学科平衡行进是目标。虽然优等生在分数上具备领先优势，然而依然不存在自身的弱科弱项。
只有将很弱科补好、让强劲科更加强劲，才能使各科平衡地向前发展，而不至于担忧考试中弱科弱项随时有可能带给的隐患。2. 中等生如何制订自学计划所谓中等生，也就是成绩在二本线上、一本线下的试题。对于那些录取率较低的省份和教学质量平平的高中里的中等生们，更要在高三这关键的一年只想希望一番，谋求使成绩从中下游变成中上游，甚至突破中等生的框框，一跃沦为优等生。这类试题订正时必须留意以下几个方面：① 跟上学好工程进度是前提。
在高三学好的时候，一些中等生往往为了尽早提升自己的弱科弱项而忽视了与老师学好实时，就只不过狗熊敲棒子，错失了吸取老师讲授重点科学知识和解题技巧的时机，使自己整体成绩提高举步为艰。② 合理分配时间是确保。中等生在时间分配上是尤为无以的：一方面想要跟上老师的学好工程进度，一方面又想要努力提高很弱科弱项。
因此这类同学必须留意时间的合理分配，以确保学好需要而持续平稳的展开下去。③ 补充很弱科弱项是关键。很弱科弱项是中等生们深感尤其棘手的地方，但也显然是提升成绩期望的地方。
因此这类试题要推崇对弱科的学好稳固，防止一提及成绩，要么只看见自己伟大的科目而忽视了很弱科的不存在，要么只看见自己最脆弱的科目而丧失了学好的信心。3.自学较好学生如何制订自学计划这类学生是指成绩在专科线上、二本线下的试题。这部分试题所面对的处境有点失望，因为成绩不尽如人意，往往受到老师的忽视与同学的取笑，因此他们的内心十分薄弱。
那么，这部分同学是不是想提升成绩就无计可施了呢?他们在制订计划的时候又该留意哪些问题呢?① 竖立临考热情是前提。成绩较好的孩子一般不存在自卑心理，在制订计划的时候也不会畏首畏尾，不肯对自己有过于多的期望。但是按照以往的经验，倘若试题掌控准确的自学方法，以坚强的毅力追赶牙赶，成绩很快提高的可能性相当大。
所以，不管在什么时间段，都无法退出自己追赶的脚步。② 全面夯实基础是关键。实质上，《考试解释》对中考的可玩性有一个明晰的讲解：中考命题是以中档题和基础题居多，这部分题目约占到了全部考题的80%左右。
也就是说只要试题逃跑基础知识，并需要娴熟运用，就需要获得绝大部分分数。因此这部分试题要尤其注目基础知识的学好，却是只有将这部分内容掌控好，才有可能夺下基础题，也更加有可能冲击中等题和难题。
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