本文摘要：为更进一步自学解读北京精神的内涵，对学校厚德、精技、励志、图强校训的实践中，非常丰富德育内容，创意德育方法，北京市黄庄职业高中于近日正式成立并启动薄德班。据理解，此项措施是在学校明确提出的培育有精神的顺利职业人，负责任的快乐社会人的德育目标引导下，从培育学生心中有人，眼中有事的明确目标应从而创立的。 通过学生自主管理的方式，薄德班的管理由学生处统一组织与协商，每周登录一至两个班，每周一换人，按薄德班课表的拒绝放学，全校班级换人，拒绝每一名学生都参与。
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为更进一步自学解读北京精神的内涵，对学校厚德、精技、励志、图强校训的实践中，非常丰富德育内容，创意德育方法，北京市黄庄职业高中于近日正式成立并启动薄德班。据理解，此项措施是在学校明确提出的培育有精神的顺利职业人，负责任的快乐社会人的德育目标引导下，从培育学生心中有人，眼中有事的明确目标应从而创立的。
通过学生自主管理的方式，薄德班的管理由学生处统一组织与协商，每周登录一至两个班，每周一换人，按薄德班课表的拒绝放学，全校班级换人，拒绝每一名学生都参与。薄德班学生被分成执勤警卫组、课堂巡视组、公共卫生通判组、环境美化组，在任课教师的率领下，以主人翁的姿态参予学校规范管理、纪律管理、生活管理、环境管理。
实行薄德班是对学生实行劳动技能素质教育、增进学生素质全面发展的一个最重要措施。王彦荣校长认为，学校还将更进一步完备薄德班的管理模式，之后探寻中职德育内容与方法的创意。
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