日前，广东省情研究中心揭晓一份近期的研究报告，认为适应环境广东双移往战略，必需建构现代职业教育体系。 报告认为，广东双移往战略的明确提出，拒绝职业教育必需与经济社会的发展相匹配、与人力资源配置相适应，提升劳动者的整体素质，符合广东经济较慢发展的必须，构建劳动者的充分就业。
因此，减缓职业教育的改革与发展，建构与广东双移往战略相适应的现代职业教育体系，是新时期广东职业教育改革发展的最重要任务。 报告建议，适应环境广东双移往的现代职业教育体系应当举发展普通教育与职业教育。
希望学生充分发挥自身的主观能动性，根据个人的兴趣、嗜好、特长自由选择转至或降入普通高中或中等职业学校拒绝接受教育，能够在人才培养的过程中构建多次自由选择，从而超过学生南北的模块相互交会并相容，构建普教与职教的举发展。 统筹规划城乡职业教育发展。在办学方向上，要超越以往职业教育服务面向的城乡拆分局面，前进欠发达地区以县(市)居多专责中职教育发展，集中力量办成若干所龙头、骨干中职学校，有条件的县(市)可着力办成一所既有学历教育又有技能培训的中职学校或职业技术教育中心，造就区域职业教育向大规模、高质量、高效益、集约化发展。
完备双师型教师培训体系。职业院校能无法办出特色，教师是关键；职业教育能否在双移往过程中更佳地发挥作用，教师某种程度是关键的一环，建构现代职业教育体系的过程中必需推崇双师型教师队伍建设。 奠定多元化投资牵头办学的运行机制。
职业教育的属性要求了其是必须低投放的系统工程，必须多方面的联合参予，政府、行业、企业、职业院校缺一不可，必需奠定多元投资办学的运行机制，才能确保职业教育持续身体健康的发展，更佳地充分发挥其在双移往战略中的最重要起到。建构希望多方投资兴学职业教育以及昌资助习的体系。建构企业(行业)、职业院校对话发展职业教育的体系。
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