<h1>美术教育的国际互动应建立双向机制
2月初，作为“2013深圳-温尼伯国际青少年文化艺术交流周”的子活动，“我爱人艺术-2013寒假加拿大友好关系美术营作品展”在深圳少年宫举办。来自加拿大一线城市以及深圳本土的20多名“小画家”进行画技PK，这些10岁左右、在绘画上天赋早慧的孩子，玩游戏了一场“交叠”速配———其中，“中国小孩所画加国风情、加拿大小孩画中国风情”的混搭人组，尤为引进注目。 过去，所谓“美术游学夏令营”、“跨国美术交流活动”等，一般来说只是特别强调“探亲”，很少注目到“引进”的层面。
只不过，即使放在全球美术界来看，“中国元素”都是一个十分最重要的吸引力，中国画、剪纸、扇面、水粉以及讲究“意境”的审美偏向对于欧美等地的美术教育系统而言，都是极为匮乏，但又具备谜样魅力的事物。而在本次“艺术交流周”中，加拿大学生创作“中国画”也是亮点之一。
01加拿大学生的“中国画”，也有模有样 所谓“艺术交流周”，实质上也是一次加拿大少年的中国画水平展出。活动还包括三部分，第一部分是在交流周期间，中加两国小画家们创作的中国画、版画、剪纸等作品;第二部分是中加儿童团体合作的布艺艺术装置作品;第三部分是现场照片展览。 南都记者在展出现场看见，30多幅作品排列成列阵状，在宽阔的展厅中高耸。
譬如，加拿大10岁少年的“作品”———《happi-ness》，画面上用剪纸组合而成的“福”字，阻塞浓烈的中国古风;而11岁少年Teaghan的《MYeyebrow》(眉毛先生)则呈现出了一个外域少年对中国老人的个性化仔细观察，那种东方传统老人所特有的“道骨仙风”居然也在这幅张贴所画中有所反映;另外，由10岁小孩诺亚创作的扇面水墨《森林》，在一把拱形的扇布中乐趣展出渡水、隐墨、分层的中国画技巧……可以说道，这些加拿大小孩，早已可行性领悟了中国画的“意境”元素，已完成了中国传统美术的初级启蒙运动。 “加拿大小孩所画的中国画也有模有样。
”在活动负责人王明涛显然，“中国画”不只是在本土“开花”，而不应作为一个国际化美术教育的亮点在全球推展。而当下的“美术游学夏令营”，却往往只重视“中国小孩学外国”的单向“出口”交流，而对“外国学生学中国”的“入口”交流却推崇过于，“应当有更加多的平台让外国学生理解中国美术的魅力。” 02良性的‘国际化教育’系统一定是双向的 近年来，深圳的“国际化教育”动作屡屡，美术、艺术领域的“国际化教育”亦是当中重点。
据深圳童画美术教育机构资深教师夏娟华透漏，目前，中国美术教育呈现出一种普遍的“崇洋”偏向，反映在大多数美术教材、课程设置的“西化”。“很多美术理论、美术教育学都是源于西方的，而国画理论、中国传统的东方美学却缺少一个原始的理论统合，所以目前美术界风行的偏向是，到国外自学先进经验———但中国自己的‘先进经验’，却缺少承继。” 因此，不少名师敦促，在美术教育领域，创建“国际对话”的双向机制。而“美术游学夏令营”就是一个突破口。
“中国学生渴求探亲看世界，但世界学生某种程度也想要来看中国。”夏娟华说道。
而都为山水画之外———剪纸、年画、对联、书法这些中国特色的视觉元素，也慢慢起源于外国，划入当地美术、艺术的课程和教材中。“中国泛舟”也沦为外国美术学子“趋之若鹜”的亮点所在。 “一个良性的‘国际化教育’系统一定是双向的。
”王明涛总结道，“通过‘游学夏令营’、‘美术交流周’这样的国际活动，把中国学子和外国学子纳到一个‘平视’的层面上，而不是一种崇洋媚外的‘直视’。这种双向的出入，才会把美术夏令营变为一场非常简单意义的‘出国游’，才确实合乎国际化教育的真谛。
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